ScanFlo MRI
Le simulateur d'IRM pour les manipulateurs et les étudiants.
La console IRM, sans liste d'attente. Vous réglez chaque paramètre temporel, planifiez sur les localisateurs et arbitrez entre SNR, résolution et durée d'acquisition, et la console réagit comme l'aimant.
Définition
Qu'est-ce qu'un simulateur d'IRM ?
Un simulateur d'IRM est un logiciel qui reproduit la console d'un appareil d'IRM, sans l'aimant. Vous planifiez les coupes sur un localisateur, choisissez une séquence, réglez TR, TE, l'angle de bascule et les autres paramètres, et obtenez une image qui réagit comme une vraie acquisition. ScanFlo MRI fonctionne dans un navigateur web : les étudiants peuvent s'entraîner à tout l'examen avant leurs stages cliniques. Le même nom désigne aussi des maquettes d'appareil qui habituent les enfants au tunnel avant une vraie IRM ; c'est un autre outil.
- GuideQu'est-ce qu'un simulateur d'IRM ? Le guide complet
- GuideTR et TE, expliqués sur la console
- GuidePhysique de l'IRM : des protons aux images
- GuideProtocoles d'IRM par région anatomique
- ArticleLa pratique de l'IRM avant votre premier stage clinique
- ArticleQuestions d'entretien pour manipulateur en IRM, avec réponses
Couverture
Ce que les apprenants pilotent
- Écho de spin, écho de spin rapide/turbo, écho de gradient, inversion-récupération (STIR, FLAIR), localisateurs
- TR, TE, TI, angle de bascule, épaisseur de coupe et espacement, FOV, matrice, NEX/moyennages, bande passante
- Positionnement des groupes de coupes sur des localisateurs trois plans, avec le déroulé et l'angulation d'une console clinique
- Les pondérations T1, T2 et DP découlent des paramètres que vous choisissez
- Mouvement, repliement, déplacement chimique et susceptibilité : provoquez chacun, puis corrigez-le
- Rigueur du fenêtrage, attention au SNR, arbitrage entre durée d'acquisition et qualité d'image
- Conseiller d'étude, analyse du plan de séquences avant l'acquisition, amélioration d'image par apprentissage profond, correction des artefacts par IA
À l'intérieur de la console
De vrais écrans, pas des rendus.
Chaque image est une capture du simulateur que les apprenants utilisent réellement.
ScanFlo MRI : Examen · Head RoutineExamen : planifiez les groupes de coupes sur des localisateurs trois plans, mettez les séquences en file d'attente et réglez chaque paramètre. 
ScanFlo MRI : Impression sur film · planche 5×6Impression sur film : composez les planches, puis imprimez ou exportez en PDF, comme dans le service. 
ScanFlo : Conseiller d'étude · de la question clinique au protocoleConseiller d'étude : un guidage IA/ML de la question clinique au protocole, avec les signes d'alerte et le raisonnement affichés.
La physique par la pratique
Le contraste est une décision, pas un préréglage.
Les apprenants ne choisissent pas « pondéré T1 » dans un menu. Ils le construisent. Réglez un TR court et un TE court et voyez apparaître le contraste T1 ; allongez le TR et voyez-le s'effacer. L'intuition qui demande des mois sur un appareil clinique se forme en quelques heures quand les essais ne coûtent rien.
- 01Changez un paramètre, refaites l'acquisition et comparez, autant de fois que vous voulez
- 02Le contraste substance grise-substance blanche réagit en direct aux choix de TR/TE
- 03Inversion-récupération : voyez le signal d'un tissu s'annuler quand le TI franchit le point nul
- 04Les essais ne prennent aucun temps de table et ne demandent aucun patient
Un déroulé réaliste
Planifiez comme si vous étiez devant la console.
Le déroulé de planification reproduit ce que les apprenants trouveront dans le service : localisateurs trois plans, placement des groupes de coupes, angulation selon l'anatomie, choix de couverture. Devant un vrai appareil, l'interface leur est déjà familière.
- 01Acquisition de localisateurs trois plans avant chaque examen
- 02Groupes de coupes positionnés et angulés sur l'anatomie
- 03Arborescence des protocoles calquée sur les consoles cliniques
- 04Choix entre couverture et durée d'acquisition, aux conséquences visibles
Artefacts pédagogiques
Dégradez l'image exprès.
Le moyen le plus rapide d'apprendre à corriger un artefact est de le provoquer. Les apprenants créent un repliement en réduisant le FOV, produisent des fantômes de mouvement et voient le déplacement chimique varier avec la bande passante. Puis ils appliquent la correction et vérifient qu'elle fonctionne.
- 01Repliement : réduisez le FOV sous la taille de l'anatomie et voyez le repliement apparaître
- 02L'artefact de déplacement chimique varie avec la bande passante choisie
- 03Fantômes de mouvement montrés puis corrigés
- 04Chaque artefact associé à sa stratégie de correction
Essayez vous-même sur la console.
Aller plus loin
Chaque fonctionnalité, expliquée en détail.
Comment fonctionne chaque partie de la console, ce qu'elle enseigne et comment les formations l'utilisent.
FAQ
Foire aux questions
ScanFlo MRI est-il une vraie simulation physique ou des images précalculées ?
Vos choix de paramètres déterminent l'image. TR, TE, TI, angle de bascule, FOV, matrice et d'autres modifient le contraste, le bruit et les artefacts comme le veut la physique réelle de l'acquisition. Ce n'est pas un diaporama d'images figées.
De quoi ai-je besoin pour l'utiliser ?
Un navigateur récent sur un ordinateur portable ou de bureau. Rien à installer, et la licence se fait par appareil, dans le cadre de votre formule.
Quel déroulé d'appareil la console suit-elle ?
La disposition de la console et le déroulé de planification suivent les consoles cliniques que les apprenants trouvent à l'hôpital. La physique et les compétences valent pour tous les constructeurs.
Convient-il aux grands débutants ?
Oui. Les cas guidés mènent un débutant du localisateur à la série terminée en une dizaine de minutes, et la bibliothèque de cas va jusqu'aux protocoles avancés et au travail sur les artefacts.
Les formateurs voient-ils la progression des étudiants ?
Avec les formules établissement, les formateurs disposent de vues par promotion des acquisitions réalisées, des cas terminés et des compétences abordées. Les formules individuelles incluent un suivi personnel de la progression.
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